Implementasi Pendidikan Multikultural pada Pembelajaran Pendidikan Moral

Abstract

Karakter bangsa yang berbasis pada multikultural harus menjadi pondasi dalam
pembangunan masa depan bangsa dan negara Indonesia. Apabila diperhatikan dari negara-negara
yang sudah maju, maka yang menonjol adalah kuatnya karakter yang mereka miliki. Hasil
penelitian ini menemukan bahwa empat pola pembelajaran yang perlu diperhatikan di sekolah,
yaitu: penyusunan program, strategi pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
Dengan keempat pola tersebut, perbedaan antar individu dapat dikembangkan sebagai suatu
kekuatan kelompok dan peserta didik terbiasa hidup dengan berbagai keragaman budaya, sosial,
ekonomi, intelektual dan aspirasi politik.