Efektivitas Pembelajaran Berbasis Joy Full Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Menggambar Materi Teknik Gradasi Warna Pada Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi Visual (Dkv) Smk Negeri 1 Pacitan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis joyfull learning
dalam meningkatkan kompetensi menggambar materi teknik gradasi warna pada siswa kelas X
kompetensi keahlian (DKV) SMK Negeri 1 Pacitan. Joyfull Learning (JFL) adalah metode belajar cepat
dan tepat serta menyenangkan untuk mengimbangi kerja otak kiri (inquiry) dan otak kanan (kinestetik)
agar dapat berkembang secara maksimal. Berbagai catatan hasil penelitian menyebutkan bahwa
manusia baru memanfaatkan kurang lebih satu persen dari seluruh kemampuan otaknya.
Kegiatan penelitian dilaksanakan pada SMK Negeri 1 Pacitan kompetensi keahlian Desain
Komunikasi Visual (DKV) dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini
dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan bulan September 2017 pada semester gasal tahun pelajaran
2017/2018. Sedangkan analisis data angket pembelajaran menggambar diolah dengan kriteria sebagai
berikut: siswa yang menjawab setuju sekali (SS) diberi skor 4, setuju (S) diberi skor 3, kurang setuju
(KS) diberi skor 2, dan tidak setuju (TS) diberi skor 1.
Hasil analisis pada masing-masing siklus dapat diketahui, siklus 1 dengan nilai rata-rata prestasi
belajar siswa adalah 74,7 dan ketuntasan belajar mencapai 25,93% atau ada 7 siswa sedangkan 20 siswa
atau 74,07 belum tuntas dari 27 siswa perlu adanya solusi yang tepat untuk ketuntas belajar mereka,
sedangkan hasil siklus 2 dengan nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 81,52 dan ketuntasan belajar
mencapai 100% atau secara keseluruhan 23 siswa atau 85,19% sudah tuntas belajar, sedangkan 4 siswa
atau 14,81% belum tuntas. Dengan demikian terdapat peningkatan efektivitas pembelajaran berbasis
joyfull learning kompetensi dasar-dasar desain pada siswa kelas X Kompetensi Keahlian (DKV) SMK
Negeri 1 Pacitan.